Los procesos de enseñanza - aprendizaje en el desarrollo de habilidades comunicativas como la lectura y escritura en el idioma inglés ha traído retos no solo para los docentes sino también a los estudiantes. Por esta razón, la presente investigación tiene como finalidad proponer una estrategia metodológica basada en el modelo Addie utilizando la plataforma educativa Edmodo. Para este estudio se hizo uso de las diferentes funcionalidades que posee la plataforma, los cuales permitieron seleccionar, crear y adecuar actividades para incentivar la autonomía y fortalecer la comprensión de lectura y producción escrita en inglés. De igual manera, la metodología utilizada en esta investigación acción es de tipo cualitativo, la cual permitió analizar la dificultad encontrada y reflexionar sobre los procesos de enseñanza aprendizaje y el desarrollo de las habilidades comunicativas en inglés de las poblaciones seleccionadas, para este estudio que consta de la docente de inglés y los estudiantes del grado 11 de una Institución Educativa Distrital de Bogotá. Los instrumentos implementados fueron una observación de clases y una entrevista semiestructurada a estudiantes y docente, la cual tuvo un análisis mediante el software MAXQDA. Por último, el uso de las herramientas tecnológicas en los ambientes virtuales ha despertado un gran interés por indagar más sobre temas relacionados con la creación de estrategias que fomenten la motivación en el proceso de aprendizaje, el mejoramiento y fortalecimiento de elementos como la gramática y la adquisición de vocabulario que favorezcan la lectura y la producción de escritura en ingles mediante estos recursos.