El capítulo de libro analiza la gestión directiva de las mujeres en el ámbito universitario, destacando tanto los avances logrados como los desafíos que aún persisten. A medida que las universidades se esfuerzan por promover la diversidad y la igualdad de género, es fundamental comprender su situación actual en roles directivos y las barreras que enfrentan en su ascenso profesional.

En primer lugar, se resaltan los avances significativos alcanzados por las mujeres en la gestión universitaria. A lo largo de los últimos años, se ha observado un aumento gradual en el número de mujeres que ocupan cargos directivos en las universidades, lo cual demuestra un mayor reconocimiento de su capacidad y talento. Estas directivas han contribuido a enriquecer la toma de decisiones, promover la igualdad de oportunidades y fomentar un ambiente inclusivo en el ámbito académico. No obstante, a pesar de estos avances, existen desafíos persistentes que dificultan la plena participación de las mujeres en roles directivos universitarios. Uno de los principales desafíos es la persistencia de estereotipos de género arraigados en la cultura académica, que pueden limitar las oportunidades de las mujeres para acceder a puestos de liderazgo. Además, la falta de modelos a seguir y de redes de apoyo específicas para mujeres en posiciones directivas puede obstaculizar su progreso profesional. La investigación fue realizada bajo el paradigma cualitativo y es de carácter histórico – hermenéutico. Se aplicaron 61 entrevistas codificadas con la letra E (E1, E2, …) y 34 historias de vida catalogadas con la letra H (H1, H2, …) con las profesoras de la universidad estudio de caso.

De acuerdo con las categorías emergentes del estudio se encontraron los siguientes resultados: Violencia verbal y psicológica contra las directivas, características de la gestión directiva femenina, respaldo a la gestión directiva, equidad de género en la universidad estudio de caso, selección con transparencia y una manzana de la discordia: la ley de cuotas.

En conclusión, el texto subraya la importancia de continuar avanzando hacia una gestión directiva más equitativa en las universidades, donde las mujeres tengan las mismas oportunidades de acceder a roles de liderazgo y contribuir plenamente al desarrollo académico y científico. El trabajo conjunto de las instituciones educativas, los líderes académicos y las propias mujeres resulta esencial para superar los desafíos restantes y promover una gestión directiva más diversa y equitativa en el contexto universitario.