El siguiente estudio de caso explicativo experimental consistió en realizar un diagnóstico de estilos de aprendizaje de los estudiantes de una universidad en Colombia, del programa de Mercadeo y Publicidad que cursan la asignatura de Legislación Publicitaria, con el fin de adaptar la metodología y los materiales didácticos y de motivar a los docentes a utilizar estrategias didácticas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, el cumplimiento de los objetivos propuestos en las asignaturas y la construcción de aprendizajes por parte de los estudiantes.