El grupo de investigación Mariposas de Otras Tierras MOT, se fundó hace 10 años en la ciudad de Bogotá D.C. con el firme propósito de construir conocimientos imprescindibles para la vida en comunidad. Los escenarios de sus prácticas fueron La Universidad Fundación de Educación Superior San José, la Fundación Cero Limitaciones, el Instituto Distrital de las Artes IDARTES y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Para el grupo, la experiencia de la investigación está integrada a la escuela, como el lugar donde se conforman la mayoría de dispositivos sociales, dispuestos para entender y experimentar las relaciones humanas y las prácticas artísticas, como pilares hacia el alcance del pensamiento crítico, y herramientas de interacción con el mundo en constante transformación. Mariposas de Otras Tierras también incide en su investigación, en torno de problemáticas de discriminación o señalamiento en situaciones de discapacidad o identidad de género, frecuentes en su quehacer y su sentido de responsabilidad social, promoviendo las lógicas de la inclusión y la resiliencia.

La relación de la innovación artística de MOT con el ámbito escolar, desde la perspectiva integradora tuvo apertura inicialmente con dos proyectos de investigación creación que reunieron a los fundadores del grupo; Jornada Única (Arte para la escuela y la ciudad) 2015 y Jornada Única Cero Limitaciones 2017, dirigidos por Conno Tisoy – Manuel F García G, fueron los convenios de asociación entre IDARTES y la Fundación Cero Limitaciones dirigida a su vez por Marlene Bejarano, donde los investigadores Mateo Octavio Salazar y Cristian Pulido, aportan sus desarrollos pedagógicos y artísticos preliminares, para entonces conformar y dirigir el grupo MOT, ahora categoría B ante Colciencias, 2020. Dichos proyectos alcanzaron grandes reconocimientos institucionales a nivel distrital, tanto como obra artística como de investigación.

Este documento presenta dicho aporte del Grupo de Investigación MOT, desde un diseño metodológico llamado El Aula de la Experiencia, y llevado a la práctica por los miembros activos del grupo en los proyectos mencionados y hasta el presente. Tiene como derrotero el desarrollo del propio criterio, persiguiendo la igualdad de las inteligencias, la voluntad para generar atención y la generación de conocimientos desde las prácticas artísticas y la educación  artística. Las prácticas artísticas en El Aula de la Experiencia, comprenden el aprendizaje de valores como la tolerancia, la creatividad, la solidaridad, la integración de poblaciones distintas y la sensibilidad. (García, et al 2016) Los convenios de asociación y vinculación con el Instituto Distrital de las Artes IDARTES, se desarrollan del 2010 al 2017 con mayor impacto en las comunidades escolares y poblacionales del distrito capital. Aquí se evidencian los alcances de algunos de ellos.