portada - entorno educativo para la ensenanza de neumatica y electroneumatica a traves de realidad aumentada

TOMO IV

Entorno educativo para la enseñanza de neumática y electroneumática a través de realidad aumentada

LIBRO DE INVESTIGACIÓN TOP 2021

NOMBRE EN INGLÉS:

 

Educational environment for teaching pneumatics and electropneumatics through augmented reality

 

AUTORES:

 

Fabio Andrés Galeano Nieto, Diego José Molano García, Wilson Ferney Molano García, Manuel Fernando García García, Ferney Rodrigo Ortiz Jiménez

 

PALABRAS CLAVE:

 

Automatización, neumática, electroneumática, realidad aumentada, educación, didáctica, aplicaciones móviles.

 

KEYWORDS:

 

Automation, Pneumatics, Electro-pneumatics, Augmented Reality, education, didactic, mobile apps

En la ingeniería mecatrónica o ingeniería de automatización, hay dos axiomas los cuales son la neumática y la electroneumática, estas tienen una importancia relevante, pues permiten relativa facilidad en los procesos cíclicos y en sistemas secuenciales; algunas de sus ventajas son: Sencilla implementación en sistemas industriales, su bajo costo económico, operativo y de mantenimiento. En la Corporación Tecnológica Industrial Colombiana, existe un laboratorio donde se imparten estas asignaturas, allí se utilizan las herramientas de la empresa FESTO, de la línea de productos “Festo Didactics”, las cuales son elementos neumáticos y electroneumáticos para la enseñanza, basados en estrategias didácticas enfocadas a la automatización, por medio de la tecnología de realidad aumentada. Pero ¿Por qué Realidad Aumentada? La respuesta va en la línea de que es una tecnología de fácil adaptación, que permite generar diferentes entornos, modelos 3D en tiempo real, manuales de usuario, fichas de operación, todo a través de procesos de visualización en tiempo real, mediante la utilización de cámaras web o aplicaciones en dispositivos móviles.

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